“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”教师，多么伟大的职业，人类灵魂的工程师。秉承着弘扬教师精神，发扬教师优良品质，本期的“传递正能量”教师专访我们荣幸的请到了刘英老师接受采访。

刘英，女，毕业于内蒙古师范大学物理系，现居副教授职称。1982年到2015年期间，先后承担了物理、电工、低频、高频、材料与原件电子技术等课程的讲授，1998年被评为高级讲师。1998年以后先后又担任了电子技术教研室副主任，主任，电子技术副主任等职务，2004年被教育部评为全国优秀教师，2005年任电子工程系党总支书记，2007年被评为副教授，2010被学院返聘到学院督导办工作，并承担了学院关心下一代工作委员会常务副主任的工作等。

采访开始，我们如往常一样首先问到了“您从教多少年了？”“35年！”，时间之久，足以说明刘英老师资历深厚，博学多识。接着我们问到了老师是如何选择从事教师这个职业的？“与教师有缘。”老师给我们详细讲述了她的经历，让我们深深体会到了知识不仅可以改变命运，家庭也能改变命运，相比起老师的条件，我们现在的学习环境太优越了，刘英老师身上的这种精神正是我们值得值得发扬与学习的地方，正是我们“传递正能量”教师专访活动想要传播的。

刘英老师对教师这个行业具有很深刻的理解。教师这个行业，可谓是国家深度重视，习近平总书记就说过“好教师是一个名族的希望。”教师这个行业也可以说是历史悠久，各个朝代都有很多论述，儒家历来把教师的地位放得非常高，旬子把老师纳入“天地君亲师”系列，《周记》中说:“师者，教人以道者之称也” “师也者，教之以事，而喻诸德者也”， 人们常常把教师比作蜡烛和人类人类灵魂的工程师，刘英老师很赞同这样的说法，因为刘英老师认为教师不仅仅是“教书”，讲授课本知识，而是肩负着“育人”的伟大使命，为他人点亮生命的航程，教书育人才是老师真正的使命，“教书”是基础，“育人”才是重中之重。

教师的职业特点也决定了教师必须具备高尚的师德。师德是中华民族传统文化中的精粹，是教师整体素质的核心所在。陶行知先生说过，教师要有“爱满天下”的宽广胸怀，具有良好师德的教师自身就会具有很强的人格魅力。一个道德高尚、治学严谨的教师能够给予学生的，绝不仅仅是知识，她对学生思想道德观念的影响也一定是极其广泛、深刻和持久的。刘英老师自己喜欢把教师比作表演者，将课堂作为舞台，把自己的知识，用娓娓动听的语言传授给学生，而并非照本宣科，当好一个老师也就是当好一个表演者。这样的比喻是多么恰当，一场好的演出，观众全程都是高度集中，生怕错过了精彩的部分，而一场失败的演出就会让观众昏昏欲睡，不欢而散。

当问及繁重的教学工作对老师的生活有没有影响。刘英乐观向上的态度把影响变得微不足道了。老师说到了这样使自己的物质生活变得简单，而精神生活变得丰富多彩，同学生在一起自己永保一颗年轻的心，同时也是自己热爱这个职业的理由。面对即将毕业的大三学子们，刘英老师送上最实际的忠告:社会不比学校，要保持一颗平常心，乐观面对眼前的事情，不要好高骛远，应该脚踏实地，选择“先择业，再就业，后创业”。这才是一个成功者的必经之路。

我们问到老师电系学子有什么特点时，老师给予了高度评价“守纪律，懂礼貌，有上进心”。希望电子工程系的同学继续把电系文化发扬下去。问到电系学子日后如何与本科生在竞争中发挥优势时，老师提到了“诚实守信，吃苦耐劳，谦虚好学，迎难而上”等，这些正是值得我们学习与坚持的精神。就这样，采访在不知不觉中结束了，感谢刘英老师的告诉我们这么多道理，这正应了老师一直提到的“育人”。

教书育人还是一项极其需要责任感的事业，学生的成长、成才、成人与教师有着密不可分的联系，唯有对学生高度的责任感，才能扮演好“指导者”和“引路人”的角色，这也是“传递正能量”教师专访中要求寻找“可亲、可敬、可爱”教师典型的意义之所在，刘英老师就是这样的一位教师。