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谢俐出席国家数智财经行业产教融合共同体启动大会对共同体的建设提出4点建议

日期： 2023-10-17 信息来源：点击数:

国家数智财经行业产教融合共同体启动大会在太原举行

10月14日，国家数智财经行业产教融合共同体启动大会在太原举行。会上，国家数智财经行业产教融合共同体正式成立。来自全国各地的400余家理事单位的700余位嘉宾参加启动大会。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐，山西省委教育工作委员会书记、山西省教育厅党组书记、厅长马骏出席启动大会并讲话。大会由山西省财政税务专科学校党委副书记、校长李赟鹏主持。

大会现场

教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐在会上作主旨报告。他指出，深化产教融合是现代职业教育体系改革的主线，产教融合体制机制的创新实践一直是现代职业教育的核心议题，数字化转型是金融财经的行业重点发展方向。他表示，国家数智财经行业产教融合共同体成立大会的举办是贯彻落实党的二十大决策部署，落实教育部相关政策文件的重要举措，是在职业教育新发展阶段打造产教融合新载体、新范式的有益探索。

随后，谢俐对共同体的建设提出几点建议：

一、构建共同体，视野要开拓。产教融合共同体建设要跳出职教，立足全局，广泛吸收高水平高等学校的加入，要以服务和支撑全行业战略发展为切入点，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的高质量发展新局面。二、构建共同体，站位要高远。共同体是建立在产业链条上的新载体，要全要素融合、跨区域组建，将教育服务场地由区域转向全局，改革重心由教育转向产教，功能定位由跟随转向支撑，推动校企深度融合，形成共生共融、共享共赢的产教融合新生态，成为支撑行业、产业高质量发展的新引擎。三、构建共同体，重点要突出。共同体在结构布局上，要优先覆盖重点行业和重点领域以及国家新兴战略性产业，在建设任务设置上，重点突出校企联合开展教育资源开发、教学标准制定和教学装备的推广，提升职业学校的办学能力，实现职普融通的真正破题。四、构建共同体，方法要创新。共同体是产教资源、政策的聚集地，要推动机制创新，探索形成适应共同体实体化运作的组织机构、运行机制和保障体系；要促进政策创新，努力争取政府部门及行业主管部门的政策资源支持，落实各建设单位的建设任务；要突出业务创新，推动学校精准对接行业发展前沿，优化调整专业群，深入创新人才培养。

谢俐表示，希望国家数智财经行业产教融合共同体的成立，能够在金融财经领域数字化、智能化转型升级中，开启产教深度融合的新窗口，开辟校企合作的新通道，推动形成同市场需求相适应、同行业产业结构相匹配的现代职业教育发展格局，培养一批高素质、复合型技术技能人才，产出一批行业前沿的技术创新成果，有力地支撑数字中国、教育强国、科技强国建设。

谢俐作主旨报告

山西省委教育工作委员会书记，山西省教育厅党组书记、厅长马骏在讲话中首先代表山西省委教育工委、省教育厅对国家数智财经行业产教融合共同体的成立表示祝贺。他介绍，山西省以产业学院、特色学院为抓手，加大教育服务能力，目前全省高校职业院校培育建设了30个省级特色专业学院，基本实现了全省重大战略、重点领域、重要产业的服务全覆盖。他指出，希望共同体充分发挥作用，集众人之智，创新人才培养模式，积极探索、深度融通产教融合、科教融汇，加快推动产业链、创新链和教育链、人才链的融合，打造数智财经行业高质量发展的新引擎。他表示，山西省教育厅也将会同山西省财政厅，大力支持山西省财政税务专科学校等优秀院校不断探索新模式、新途径，更好地服务经济社会发展。相信在多方的共同努力下，一定能够推动国家数智财经行业产教融合共同体健康、快速发展，为财经行业发展助力赋能。

马骏讲话

北京工商大学原副校长，中国商业会计学会常务副会长谢志华在致辞中表示，根据环境的变化特别是新技术的运用，财经教育要培养学生高度的场景感和整合思维的能力，要让学生通过知识的学习感受到知识背后的场景状态。学校要利用数据技术把专业背景和产业场景虚拟化带到学校中，让学生回到产业场景中去。他提到，要深化产教融合，实现行业与学校，与企业优势互补，资源共享，建立现代数智产业教育体系，共同培养高水平的产业专业人才。谢志华指出，国家数智财经行业产教融合共同体三个牵头单位都是财经领域领先的企业和院校，相信在优秀企业和院校的带领下，在共同体内各院校和组织的积极参与下，通过深入融合与合作，能有效助推财经教育高质量发展，并能积极推动行业以及社会经济的发展。

谢志华致辞

用友新道科技股份有限公司董事长兼总裁陈强兵在致辞中表示，一直以来，产教融合、校企合作是扎根中国大地办教育的根本途径，在过去很长一段时间内产教融合、校企合作存在各种问题，相信通过共同体的新模式，一定能够解决这些老问题。他指出，用友网络作为国家数智财经行业产教融合共同体的牵头企业，将会坚定贯彻“共建、共创、共享”的基本原则，将共同体打造成为全体成员共生共长的发展平台，也坚信国家数智财经行业产教融合共同体是进一步深化产教融合的新模式、新方法，是一种崭新的协同发展模式，最终将会实现产教融合、科教融汇。陈强兵表示，希望国家数智财经行业产教融合共同体的成立，能够为国家财经行业的创新发展注入新的活力，为整个财经行业与产业的转型升级提供强有力的支撑。

陈强兵致辞

山西省财政税务专科学校党委书记秦华伟在致辞中表示，职业教育作为与产业结合最紧密的教育类型，必须要打开视野、拓宽思路，主动与不同教育要素开放重组、与各类产业要素和创新要素互动融合。行业产教融合共同体建设是落实深化现代职业教育体系改革11项重点任务的关键之举，高职院校作为共同体建设的三大主体之一，上连高等教育，下接行业、企业，必须苦练内功，充分发挥自身面向行业、连接行业、服务行业的独特优势，着力提升人才培养质量，大力开展应用技术研发转化，加速开发优质共享资源，努力增强职业教育适应性，奋力开创职普融通新高度，成为共同体建设的“铜腰铁脊”。他表示，面向未来，山西省财政税务专科学校将与社会各界一道，以国家数智财经行业产教融合共同体的成立为契机，为我国现代职业教育体系的建设提供数智财经产教融合共同体新范式。

秦华伟致辞

会上，国家数智财经行业产教融合共同体启动仪式隆重举行，宣告国家数智财经行业产教融合共同体正式成立。

国家数智财经行业产教融合共同体启动仪式

随后，用友新道科技股份有限公司首席顾问，江苏财经职业技术学院原校长程淮中宣讲了国家数智财经行业产教融合共同体章程，并对共同体工作情况及2023年-2024年工作要点进行了介绍。

程淮中分享

截至目前，国家数智财经行业产教融合共同体首批理事单位成员共有来自29个省、市、自治区，750余家高校、中高职院校、行业协会、企业及社会组织。

同时，根据共同体章程，国家数智财经行业产教融合共同体理事长单位为用友网络科技股份有限公司、上海财经大学、山西省财政税务专科学校，产生133名副理事长单位，并在会上向副理事长单位颁发证书。

颁发副理事长单位证书

主题演讲环节，上海国家会计学院原副院长，中国会计学会会计信息化专业委员会主任委员刘勤以“数智技术和智能财务发展与现代财经人才培养”为题进行演讲。他表示，智能财务的本质是利用智能技术对财务管理的重构，是利用以AI为代表的新一代信息技术对人类财务领域知识进行发现、创造、管理和利用的一门学科。他介绍，在新技术背景下的财经人才培养中，通过应对变化的能力，复合性知识，信息化教学手段构建全新的会计人才培养体系。随后，他分享了会计变革的新方向，数智化对会计职业发展的挑战与应对，财务智能化转型可能带来的新角色，智能化对会计人才培养的挑战与应对等内容，并提出校企合作是智能会计（财务）人才培养的最佳途径。刘勤最后表示，只有校企间紧密结合，才能培养出符合未来需求的智能时代会计英才。

刘勤演讲

用友新道科技股份有限公司副总裁贾大明聚焦“培养数智财经人才服务数字中国建设”进行演讲。他表示，中国经济进入高质量发展新常态，财务管理成为企业变革的压舱石，数智时代会计新范式是智能会计。随后，他详细介绍了智能会计五大焦点领域数智化、融合化、行业化、全球化、国产化的内容。贾大明表示，数智财经人才是数字中国建设的社会刚需，用友新道作为中国数智化人才培养领军企业，致力于培养数智财经人才，并持续跟踪数智财经人才产业需求，持续研制数智财经人才能力框架，持续迭代数智财经人才培养体系。他提到，国家数智财经行业产教融合共同体组建十大工作委员会致力于产教深度融合，希望在共同体内能与各院校深度融合，共推数智财经教育发展。

贾大明演讲

14日下午，大会举行职业教育高质量发展论坛，多位嘉宾聚焦财经数字化转型、新财经人才培养等议题进行主题演讲，并发布《职业学校教师数字胜任力标准》。

国家数智财经行业产教融合共同体由全国工商联人才交流服务中心、中国商业会计学会、中国中小企业协会数智化专业委员会指导，用友网络科技股份有限公司、上海财经大学、山西省财政税务专科学校牵头，江西财经大学、北京工商大学、深圳职业技术大学、南京工业职业技术大学、浙江金融职业学院、江西财经职业学院、北京财贸职业学院等院校共同发起成立。

国家数智财经行业产教融合共同体将坚持服务财经行业发展，整合行业产教资源，政行企校协同破解制约产教深度融合的机制性障碍，深化现代财经职业教育改革，实现行业内学校与企业优势互补、资源共享，加快建立现代数智财经职业教育体系，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，推动职业教育高质量发展，增强职业教育的适应性和吸引力，培养高素质数智化财经人才。

来源：中国网