观点提要
2021年学术界对社会主义核心价值观进行了多视角、多层次的深入研究，在基础理论、研究视角和研究方法等方面有了新的进展，形成了丰富的研究成果。
社会主义核心价值观的研究具有较为鲜明的特点，主要表现在研究主题聚焦国家战略需求，且有进一步拓展；研究内容聚焦微观研究，且有进一步深化；研究方法聚焦理论联系实际，且有进一步加强。
社会主义核心价值观仍然是马克思主义理论与思想政治教育领域的研究热点，未来学术界需要进一步深化社会主义核心价值观的基本理论研究、加强社会主义核心价值观的历史经验研究、强化社会主义核心价值观的实践研究和推进社会主义核心价值观的系统研究。
习近平总书记指出：“培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。”[1] 2021年社会主义核心价值观的研究主要聚焦于三个方面，学术界围绕社会主义核心价值观的基础理论研究、社会主义核心价值观的实践探索研究、社会主义核心价值观与国家治理研究等方面进行了深入探讨。依据2021年社会主义核心价值观研究成果及研究态势，社会主义核心价值观仍然是马克思主义理论与思想政治教育领域的研究热点。
一、社会主义核心价值观研究的特点与不足
（一）社会主义核心价值观研究的年度特点
2021年学术界关于社会主义核心价值观的研究具有较为鲜明的特点，主要表现在研究主题、研究内容和研究方法三个方面。
研究主题聚焦国家战略需求，且有进一步拓展。对比2020年的社会主义核心价值观研究主题，2021年的社会主义核心价值观研究主题更为聚焦于国家发展的战略需要和顶层设计规划，这集中体现在社会主义核心价值观融入法治建设、社会主义核心价值观融入治理领域、社会主义核心价值观引领作用三个方面的相关研究。一方面，从研究的成果数量来看，关于社会主义核心价值观融入法治建设、社会主义核心价值观融入治理领域、社会主义核心价值观引领作用的研究成果数量，较之2020年均有所增长。以中国知网检索的核心及CSSCI期刊文献篇数为例，上述主题的研究成果篇数较之2020年增长明显，这在一定程度说明2021年学术界在研究主题上更为注重聚焦国家的战略需求。另一方面，从研究主题的主要内容来看，较之2020年有更深入的拓展。关于社会主义核心价值观融入法治建设的研究，学者们以“社会主义核心价值观融入法治建设”命题为圆心，在具体研究对象上，由圆心不断向外延伸、扩展。比如，有学者从整体上深化探讨社会主义核心价值观融入法治建设的基础理论研究，有学者以具体的法律制度、法律政策、法律文本为研究对象，针对性地探讨社会主义核心价值观融入现状、融入路径等问题，有学者从理论与实践两个层面探讨社会主义核心价值观入法入规的问题。同样，在社会主义核心价值观融入治理领域和社会主义核心价值观引领方面的研究，2021年学者们的研究也更多的以本体论阐释为基础，从理论、历史和实践等多个层面，展开社会主义核心价值观融入具体治理对象、引领具体对象的研究，研究主题较之2020年均有进一步拓展。
研究内容聚焦微观研究，且有进一步深化。对比2020年，2021年社会主义核心价值观研究内容主要聚焦于微观研究，同时在研究内容的深度上有一定程度的深化。从前文年度梳理的内容可以得知：在社会主义核心价值观的基础理论研究方面，学者们更多是选取具体的研究对象，从不同背景、不同视角对社会主义核心价值观的基础理论展开研究。比如，关于社会主义核心价值观话语权问题和传播问题的研究，学者们从多个内容和视角展开探讨，有学者分析了全媒体时代背景下如何提升社会主义核心价值观话语权的路径，有学者讨论了英雄模范人物与事迹在社会主义核心价值观传播中的作用及如何发挥此作用，有学者分析了社会主义核心价值观的网络传播渠道等微观、具体的问题。在社会主义核心价值观培育与社会主义核心价值观教育的研究方面，学者们结合大中小学具体学段、大中小学具体课程以及具体的受教育对象基本现状，展开关于社会主义核心价值观培育或教育路径、机制、方法的微观研究，相对较少地进行宏观、内容全覆盖式的研究。比如，关于不同学段社会主义核心价值观教育的研究，学者们既探讨了高校思政课的社会主义核心价值观教育问题，也探究了中小学思政课堂的社会主义核心价值观教育问题。在社会主义核心价值观融入问题与引领作用的研究方面，学者们从具体的融入对象或引领对象切入，对具体的融入问题或引领问题展开分析研究。比如，关于社会主义核心价值观引领作用的研究，学者们主要集中在社会主义核心价值观引领文化建设和引领国家治理方面的研究，且在引领文化建设的研究方面，又具体开展了引领不同文化形式的研究，在研究内容上进一步深化。
研究方法聚焦理论联系实际，且有进一步加强。对比2020年，2021年社会主义核心价值观的研究方法，主要运用理论联系实际的方法，将理论阐释与实践分析有机融合，由较为宏观的理论分析和相对纯粹的实证分析，逐渐转向理论与具体实际问题紧密结合的研究范式。一方面，从整体研究概况来看，学者们多注重运用理论联系实际的研究方法，从具体研究主题与具体研究对象的现实问题出发，通过相关的理论分析和阐释，提出解决问题的对策、方法或建议。比如，在社会主义核心价值观融入法治建设的研究中，既有学者从具体的法律制度、入法入规出发，在理论分析阐释的基础上探究如何促进社会主义核心价值观进一步融入相关法律法规，也有学者开展社会主义核心价值观融入具体法律法规的实证分析，在依据学理性的问题分析和原因分析基础上，提出进一步改进和推动社会主义核心价值观融入法律法规的具体举措和建议。另一方面，从具体情况来看，学者们多以具体实际为研究切入点或着力点，在理论分析的基础上作进一步深入研究，表现出鲜明的问题导向。比如，在社会主义核心价值观教育研究的方面，既有学者结合当前核心价值观教育现状，探究高校社会主义核心价值观教育路径，也有学者将跨学科的理论分析与社会主义核心价值观教育现状分析有机结合，探究如何引入不同学科方法提高社会主义核心价值观教育实效性。
（二）社会主义核心价值观研究的年度不足
2020年社会主义核心价值观研究取得了较为丰硕的研究成果，在理论研究、实践研究等方面取得了积极进展。同时，社会主义核心价值观研究在基础理论研究、实践探索研究和系统研究上，仍存在一些不足之处，有待进一步深化拓展。
1.基础理论研究仍有待进一步深入
基础理论研究是社会主义核心价值观深化研究的理论前提。有学者基于百年党史历程，指出社会主义核心价值观的存在形态至少有理论形态、价值形态、过程形态、实践形态四种。[2]有学者认为实践和理论的统一、继承和借鉴的统一、科学性和价值性的统一，是社会主义核心价值观的基本逻辑。[3]在社会主义核心价值观逻辑问题的研究上，有学者从历史、现实和实践三个方面阐明社会主义核心价值观的生成逻辑。[4]有学者从社会价值层面的逻辑、国家的使命、个体公民美德的支持等方面，分析了社会主义核心价值观的逻辑结构。[5]纵观2021年社会主义核心价值观研究情况，在基础理论方面的研究仍有待进一步深入。相比以往的研究成果，2021年鲜有学者对社会主义核心价值观的理念展开基础理论分析，也较少有学者对社会主义核心价值观各个层面、各个理念之间的关系作更进一步深入分析。同时，就社会主义核心价值观认同、传播、话语权等方面的基础理论研究而言，学者们也较少对基本概念、内涵、特征等基本问题展开分析。上述问题是社会主义核心价值观基础理论研究的重要方面，今后仍有较大的研究空间。有学者也关注到这个问题，强调仍要进一步深化对社会主义核心价值观12个理念基本含义的研究攻关、厘清社会主义核心价值观三个层面的关系、论证和阐释社会主义核心价值观与中国传统文化及传统价值观的关系、阐释论证与“普世价值”的区别、与人类共同价值的关系等重大问题。[6]比如，关于社会主义核心价值观引领作用的研究，是当前社会主义核心价值观研究的重点，何为引领作用、何为社会主义核心价值观引领作用、为何及如何发挥社会主义核心价值观引领作用等基本问题，是社会主义核心价值观引领作用研究要回应和攻关的重大理论问题，但2021年学者们的研究成果仍显不足，需要进一步展开更为深入、系统的学理分析。
2.实践探索研究仍有待进一步强化
2021年9月中央宣传部、中央政法委、全国人大常委会办公厅、司法部印发《关于建立社会主义核心价值观入法入规协调机制的意见（试行）》，强调要建立协调机制以统筹推进社会主义核心价值观入法入规，反映了党和国家高度重视社会主义核心价值观的落细落小落实。2021年社会主义核心价值观的实践研究仍有待进一步强化，主要体现在以下几个方面。其一，关于社会主义核心价值观融入法治建设、融入治理领域的实践研究。社会主义核心价值观融入法治建设、融入治理领域是当前社会主义核心价值观建设的重要方面，学术界对此展开了多方面的探究，但具体的实践转化研究仍相对较少，大部分研究仍从宏观层面进行理论分析，而对于如何保障相关对策或建议落地、落实的实践研究仍较少。其二，关于社会主义核心价值观引领作用的实践研究。社会主义核心价值观引领作用，特别是以社会主义核心价值观引领文化建设的研究，是党的十九届四中全会以来关于社会主义核心价值观研究的热点问题之一。自2019年至2021年，社会主义核心价值观引领问题的研究成果逐年增长，但关于社会主义核心价值观引领作用的实践研究仍有较大的空间，特别是关于如何保障社会主义核心价值观引领作用发挥的具体做法和举措，仍有较大的研究空间。其三，关于社会主义核心价值观培育的实践研究。在新时代历史方位下，如何有效推进社会主义核心价值观培育的各项举措有效落实，是新时代关于社会主义核心价值观培育研究的重要方面，但就目前的研究而言，学术界在这方面的研究仍有进一步深化研究的空间。
3.系统研究有待进一步加强
纵观2021年学术界关于社会主义核心价值观的研究，其内容研究丰富，涉及到多个方面，但总的来说，研究的系统化仍有待进一步加强。社会主义核心价值观的基础理论研究、培育研究、教育研究、融入研究、引领研究等内容，并非毫不相关的个性研究，而是相互联系、相辅相成的质性研究，需要从整体性维度，对上述研究主题进行系统化研究，推动社会主义核心价值观的研究形成完整的研究体系。但就目前的研究情况而言，仍较为欠缺整体性的社会主义核心价值观研究，在研究内容的系统化方面仍需进一步提升。比如，关于社会主义核心价值观引领作用的研究，其研究内容体系应至少包括：“引领”“社会主义核心价值观引领”的基本概念内涵分析、“为何引领”“能不能引领”的基本理论分析、“引领的现实境遇”“如何引领”等实践分析，即要形成从基本概念到实践探究的完整内容体系的研究，同时，社会主义核心价值观引领作用的发挥，与社会主义核心价值观融入问题的研究又是密切相关，需要从整体的视角做系统化研究。另外，社会主义核心价值观交叉学科研究的内容体系有待进一步系统化提升。目前的研究主要侧重于引入某一学科理念或范式来分析启示性建议或对策，而较欠缺完整的交叉学科内容体系的研究。
二、社会主义核心价值观研究的未来展望
依据2021年社会主义核心价值观研究成果及研究态势，社会主义核心价值观仍然是马克思主义理论与思想政治教育领域的研究热点。基于本年度社会主义核心价值观研究的特点与不足，未来学术界需要进一步深化以下几个方面的研究。
（一）进一步深化社会主义核心价值观的基本理论研究
社会主义核心价值观的相关概念与基本理论的研究，是社会主义核心价值观研究的逻辑起点与基础工程。其一，要进一步加强对社会主义核心价值观基本概念的深化研究。何为“社会主义核心价值观”，其概念如何表征“社会主义”尤其是如何表征“中国特色社会主义”，社会主义核心价值观基本内容中12个理念的基本概念以及各个理念、各个层面之间的关系，“社会主义核心价值观”与“普世价值”的区分、与人类“共同价值”的联系等有关社会主义核心价值观基本概念的研究，都需进一步深化和加强。其二，要进一步加强对社会主义核心价值观相关命题基本内涵的研究。社会主义核心价值观培育与践行、社会主义核心价值观融入、社会主义核心价值观引领等命题，是有关社会主义核心价值观研究的重点。但就目前而言，关于上述相关命题的基本内涵的学理分析仍有进一步深化的空间。比如，社会主义核心价值观引领作用的研究，从词源词义、观点演变、现实表现和要求，厘清究竟何为社会主义核心价值观培育与践行、融入、引领，是顺利开展和深化相关理论研究的关键。其三，推动形成以概念研究深化社会主义核心价值观基本理论研究的研究范式。形成以概念研究为起点的研究范式，能够有效促进社会主义核心价值观理论研究持续深入、不断深化。通过相关概念的科学厘定与清晰阐释，能够从源头起点正确把握社会主义核心价值观各个命题，有效促进社会主义核心价值观理论研究的开展与深入。
（二）加强社会主义核心价值观的历史经验研究
当前，以“党的百年奋斗重大成就和历史经验总结”为契机，深化社会主义核心价值观的历史演进、历史发展与历史经验的研究，对于从历史视角拓展社会主义核心价值观的研究视域具有重要意义。其一，开展建党百年来核心价值观建设的历史经验研究。社会主义核心价值观植根于中国特色社会主义建设伟大实践，回顾党的核心价值观百年建设历程，开展党的核心价值观生成、演进、发展等各方面建设的经验总结研究，能够为社会主义核心价值观研究提供重要的经验启示。其二，深化党的十八大以来关于社会主义核心价值观建设的经验总结研究。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义核心价值观建设，围绕社会主义核心价值观建设提出了一系列重要论断，深化研究党的十八大以来关于社会主义核心价值观建设的现实经验，对于全面开启社会主义现代化国家新征程，凝魂聚气、筑牢思想共识、凝聚价值共识具有重要意义。其三，从社会主义发展史的视域深化社会主义核心价值观研究。社会主义核心价值观从狭义上来说指的是中国特色社会主义核心价值观，从广义上来说指的是世界意义上的社会主义核心价值观。广泛推动社会主义核心价值观的国际传播，要求我们必须加强社会主义核心价值观的世界历史意义研究。但就目前的研究而言，较少有学者从社会主义发展史的角度对社会主义核心价值观展开研究。因而，深化研究社会主义500多年发展史中社会主义核心价值观的历史渊源与依据，从史学的视角廓清社会主义核心价值观与资本主义“普世价值”的根本区别，阐明社会主义核心价值观与人类共同价值的本质联系，是增强社会主义核心价值观世界历史意义的重要方面。
（三）强化社会主义核心价值观的实践研究
社会主义核心价值观建设，需要密切结合实践发展。加强社会主义核心价值观研究成果的实践转化研究，在实践中推动各项举措的有效落实，要深入探索社会主义核心价值观落细、落小、落实的实践举措。其一，加强社会主义核心价值观基础理论成果转化的研究，密切社会主义核心价值观基础理论与实践的联系。基础理论研究成果的有效转化，是保障社会主义核心价值观各项建设实践有效开展、顺利进行的前提条件。在社会主义核心价值观研究的未来发展中，学术界需要立足于社会主义核心价值观认同、传播、话语建设的现实，尊重广大人民的主体性、发挥广大人民的首创精神，有效加强和促进社会主义核心价值观基础理论成果转化的研究，推动社会主义核心价值观认同、传播、话语建设等相关举措的落实落地。其二，加强社会主义核心价值观培育与践行、社会主义核心价值观教育等方面研究成果的实践转化。在未来研究进程中，应立足社会主义核心价值观建设的实践，从具体实际出发，坚持问题导向、实践导向的基本原则，从机制建设、条件保障、实践环节等方面，进一步加强相关研究成果由理论转向实践、保障各项实践举措有效落实的研究。其三，加强社会主义核心价值观成果转化机制的研究。社会主义核心价值观研究成果的实践转化要真正落地，还要凝聚学者、研究机构、社会、组织、群体等多方面的合力，建立健全相关机制保障和推进各项研究成果的实践转化。因而，学术界要加强社会主义核心价值观成果转化机制的研究，为建立健全成果转化机制提供理论指导与政策参考。
（四）推进社会主义核心价值观的系统研究
社会主义核心价值观研究的内容体系，包括社会主义核心价值观本体论、实践论、方法论研究等多方面内容。目前，关于社会主义核心价值观的系统化研究仍不够完善，推进社会主义核心价值观的系统研究，需要积极促进各团队之间的合作，打造社会主义核心价值观研究的学术共同体。其一，促进各高校社会主义核心价值观研究团体之间的合作交流，推进社会主义核心价值观基础研究的系统化。新时代历史方位下，应通过多种渠道消除学术研究之间的隔阂，打通学术资源、数据、技术壁垒，加强社会主义核心价值观研究团体之间的合作交流，避免重复研究，拓展研究视域与研究内容，提升社会主义核心价值观研究的系统化。其二，促进各高校跨学科研究团体的合作，推进社会主义核心价值观交叉学科研究的系统化。探索并建立完善的社会主义核心价值观跨学科、交叉学科研究的内容体系，对于引入新思路、新方法推进社会主义核心价值观建设具有重要意义。在积极构建和推进新文科建设与发展的视域下，积极促进社会主义核心价值观研究与心理学、人类学、史学以及算法科学、大数据云计算等研究团体之间的合作，能够推进社会主义核心价值观交叉学科研究的系统化。其三，促进高校学术团体与政府、社会组织之间合作，推进社会主义核心价值观实践研究的系统化。积极促进高校研究团体与政府、社会组织等相关团体的合作，能够帮助政府、社会组织科学认识和有效推进相关实践举措，促进高校理论工作者全面了解社会主义核心价值观的现状，有针对性地将理论研究与实践发展充分结合，为推动社会主义核心价值观实践研究的系统化提供理论指导与实践指南。
参考文献：
[1]《习近平谈治国理政》第1卷，外文出版社，2014，第163页。
[2]田鹏颖：《社会主义核心价值观的存在形态》，《社会主义核心价值观研究》2021年第3期。
[3]张灵、章越松、叶芳芳：《论社会主义核心价值观的逻辑特征》，《学校党建与思想教育》2021年第1期。
[4]王娟：《社会主义核心价值观的生成逻辑、目标机理及其实践进路》，《学校党建与思想教育》2021年第2期。
[5]高国希：《关于社会主义核心价值观逻辑结构的思考》，《复旦学报（社会科学版）》2021年第6期。
[6]孙伟平：《深化社会主义核心价值观研究的几点反思》，《社会主义核心价值观研究》2021年第3期。
作者：苗瑞丹，厦门大学马克思主义学院副教授。
文章选自《思想政治教育研究热点年度发布（2021）》团结出版社2022年版
