本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网及其相关服务、软件和信息技术服务的云计算工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机与应用工程技术人员等职业，能够从事云计算平台部署与运维、云计算应用开发、云计算技术支持服务、云计算产品销售等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1、素质

（1）思想政治素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观；热爱国家，遵纪守法；具有社会责任感和参与意识。

（2）职业素质

具有良好的职业道德和职业素养。诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神和质量意识；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有较强的集体意识和团队合作精神，能进行有效的人际沟通和协作；具有职业生涯规划意识。

（3）人文素养与科学素质

具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。具备较为宽阔的视野，一定的科学思维和不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。

（4）身心素质

具备健康的体魄，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，有一定的体育运动和生理卫生知识，达到国家规定的体育健康标准；具备良好的心理素质和抗挫折能力，有正确的择业观，健康的择业心态，坚强的毅力、乐观的态度、健全的人格品质。

2、知识

（1）公共基础知识

培养具有掌握工具性知识的能力，包括英语、计算机文化及应用等。对人文社会科学知识包括政治学、社会学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等专业基础理论知识能够掌握理论知识够用为度。掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产。

（2）专业知识

专业技术知识包括计算机网络技术、Linux 操作系统、程序设计、云计算技术、虚拟化技术、私有云基础架构、容器技术、公有云技术、数据库技术等方面的专业知识与技能。

3、能力

① 职业基本能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具备团队合作能力。

（4）具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（5）能够阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案。

（6）具备计算机软、硬件安装能力。

② 职业核心能力

（1）具备物理服务器系统的安装、调试和维护能力。

（2）掌握私有云平台构建与服务管理、容器云平台构建与服务管理、公有云平台服务管理的能力。

（3）具备Linux编写脚本或程序实现自动化运维的能力。

（4）具备主流虚拟化产品安装、配置和故障排除能力。

（5）对云服务器部署和运维能力。

（6）云端容器化部署应用服务能力。

（7）“1+X”云计算平台运维与开发职业技能等级证书，云数据中心建设与运维职业技能等级证书；华为HCIA（云计算）以及其他与本专业对应的社会、国家、行业、企业职业技能证书的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共必修课程

序号	课程名称	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	思想道德与法治	本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。	该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。	48
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，	本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“新民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等。	32
3	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。	本课程主要内容有“马克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领高质量发展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主”、“建设社会主义文化强国”、“加强以民生为重点的社会建设”、“建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面贯彻落实总体国家安全观”、“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”、“推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、“在新征程中用当时代先锋、争当事业闯将”等。	48
4	铸牢中华民族共同体意识	通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中华民族共同体建设，	本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“坚持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民族共有精神家园建设”、“促进各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族事务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设靓丽内蒙古共圆伟大中国梦”等专题内容。	16
5	形势与政策	本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。	严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。	40
6	中国共产党历史	本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习，让学生能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。	本课程围绕马克思主义在中国的传播与中国化展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。	32
7	大学体育1	大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。	30
8	大学体育2	大学体育2以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。	30
9	大学体育3	是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
10	大学体育4	是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
11	大学生心理健康	掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。	学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。	32
12	职业发展与就业指导	帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。	学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。	32
13	创新创业教育	学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。	具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等	32
14	大学英语1	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。	48
15	大学英语2	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。	48
16	高等数学	为今后学习其它相关数学课程以及专业课程打下必要的数学知识基础，为解决生活实际问题提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。	掌握函数、极限与连续、一元函数微积分数学基本知识。在高等数学的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，数学基本知识中加入思政元素以努力提高学生的数学修养和素质。	48
17	中华优秀传统文化十五讲	通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。	以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。	32
18	军事理论	掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。	中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。	36
19	军事技能训练	培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。	内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。	168
20	安全教育	培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。	课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。	24
21	劳动教育	贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。	课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。	24

2.公共选修课程

公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	计算机网络技术 (33321028)	了解计算机网络的一些基本术语、概念、简单掌握网络的体系结构、熟悉分层协议，懂得网络互连、掌握常用网络设备进行组网、配置网络操作系统、懂得网络硬件管理。	网络概念、组成、功能、分类、拓扑结构、小型局域网络的搭建。 1.了解计算机网络的发展、组成、功能、分类、拓扑结构了解局域网技术； 2.理解常见的网络体系结构； 3.熟悉构建小型局域网络所需的设备及线缆的选择； 4.掌握IP地址组成、子网划分； 5.掌握小型局域网络的搭建； 6.掌握如何通过路由设备将局域网接入Internet；	64
2	程序设计基础 (34321015)	熟悉Java的开发平台,开发工具及开发软件包；掌握Java语言的基本语法；Java面向对象的概念、面向对象的编程思想；掌握Java面向对象的抽象类接口、异常、包等概念及应用；掌握Java的集合类的概念应用；掌握Java的GUI界面设计思想；了解Java的IO流的概念应用；了解Java的多线程机制。	1. Java程序基础语法； 2. Java面向对象程序设计；Java的集合类； 3. Java的API使用； 4. Java的图形用户界面；Java的IO输入； 5. Java的多线程。 6. 要求理解面向对象的编程思想和基本的语法，能够进行基础项目的设计和开发。	80
3	Linux系统及管理 (33321038)	通过学习使学生了解Linux操作系统的发展，掌握Linux操作系统基础知识和基本技能；具备能够使用Linux操作系统配置基本的系统服务，并理解Shell和Shell脚本的作用，并能进行基本操作。	掌握linux系统安装、常用shell命令、文件管理、权限管理、服务器配置 1.安装、卸载Linux操作系统并能熟练使用桌面环境，同时能熟练使用Linux 操作系统的基本Shell命令； 2.掌握Linux 文件系统的基本概念和基本组成，理解Linux系统中用户和组的概念，并能熟练配置； 3.能合理管理Linux系统的各种软硬件资源； 4.掌握基于Linux系统的各种中小企业常见DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器等常用服务器的配置方法；	96
4	数据库技术应用 (34321004)	通过学习，使学生可以对数据库系统基本概念、关系数据模型、数据库管理系统MySQL的使用、数据库的控制技术、数据库设计、数据库的操作、数据库的恢复等有全面的掌握。	1.掌握独立安装MySQL数据库的方法 2.掌握运用SQL访问数据库服务器 3.掌握创建数据库和表的相关知 4.掌握向表中添加、更新和删除数据； 5.掌握利用SQL语句完成单表数据查询和排序 6.掌握利用SQL语句完成多表连接查询和子查询 7.掌握数据库备份和还原 8.掌握事务与存储过程 9.掌握视图、索引等数据库对象的管理 10.掌握利用组函数完成分组统计	56

2.专业核心课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	私有云基础构架与运维 (34321017)	了解国内外主流云平台产品，熟悉云平台基础架构，并练习图形化操作，掌握私有云平台的基础操作。练习图形化操作，掌握终端工具的使用，掌握OpenStack的几大重要组件。	1.了解私有云平台的概念特征、体系架构。 2.熟悉主流私有云平台 OpenStack 的架构与生态组件。 3. 掌握搭建私有云硬件、软件、网络系统的安装与配置。 4.掌握私有云平台计算、网络、存储、安全等服务运维技能。达到私有云平台部署、运维、管理的能力	64
2	容器云服务与运维 (34321020)	通过本课程的学习，使学生掌握Docker安装、测试和部署应用程序的技术，学会Docker容器编排、应用程序容器化、自动化构建与持续集成，以及Docker集群配置的具体方法，能够胜任容器化应用的构建和维护工作。	1. 了解容器云平台的概念特征、体系架构。 2.熟悉主流容器云平台 Kubernetes 的架构与生态组件。 3.掌握容器云环境、软件、网络系统的安装与配置。 4.掌握容器云平台镜像、网络、存储、编排、监控等服务运维技能。达到容器云平台部署、运维、管理的能力	64
3	公有云服务与运维 (34321021)	通过本课程的学习，能够完成公有云平台资源申请。公有云平台服务选择。应用系统迁移上云与运维	1. 了解国内、外主流公有云平台服务与产品。 2. 掌握主流公有云的厂商选择、资源申请、服务选择、上云部署、运维管理技能。 3. 掌握云服务器、云数据库、对象存储、负载均衡、弹性伸缩、专有虚拟网络、云监控等云服务技术技能。 4. 掌握应用系统整体架构、上云规划、方案设计。达到公有云平台应用部署、运维、管理的能力	64
4	云安全技术应用 (34321020)	掌握云计算技术应用专业云安全概论、云基础设施安全、数据安全与云存储、网络安全和防火墙、服务器安全、云平台使用安全等。	1.了解云安全相关法律法规、体系架构。 2. 掌握云安全常用产品的硬件设备、软件系统及应用工具。 3. 掌握授权认证、云扫描、云清洗、云防护、云监控等服务的运维管理技能。达到云平台设备、系统、服务等安全运维的能力	64
5	云网络技术与应用 (34321016)	了解计算机网络的一些基本术语、概念、简单掌握网络的体系结构、熟悉分层协议，懂得网络互连、掌握常用网络设备进行组网、配置网络操作系统、懂得网络硬件管理。	1.了解云网络技术的概念特征、体系架构。 2. 掌握云网络常用产品的硬件设备、软件系统及应用工具。 3. 掌握云网络虚拟化、软件定义网络、隔离与隧道、负载均衡等服务运维技能。达到云网络规划、构建、运维等能力	64
6	云计算运维开发 (34321022)	能够完成自动化运维脚本的编写。能够完成自动化运维程序的编写。能够完成自动化运维系统维护。	1.了解自动化运维脚本编写的常用方法与工具。 2. 掌握 Shell 运维脚本、Python 运维程序设计、编写、维护等技能。 3. 掌握 Ansible 自动化运维程序设计、编写、维护等技能。达到云计算平台运维脚本编写、程序开发、系统维护的能力	64
7	虚拟化技术与应用 (34321018)	掌握虚拟化的定义、虚拟化的分类、虚拟化与云计算的关系、主流虚拟化产品概述、VMware vSphere安装及配置、VMware vCenter Server 安装及配置。	1.VMware vSphere 网络配置、vSphere 存储配置、VMware VMotion 配置、2.vSphere HA 安装及配置。针对云平台虚拟化技术调试及运维。	64

3.专业选修课程

序号

方向

课程名称

及代码

教学目标

主要教学内容及要求

学时

云计算运维

云存储技术与应用

(34421009)

通过云计算存储技术与实践课程的学习，使学生掌握了存储技术的基本理论和实践技能，以华为存储为载体，能够认识存储组织结构，挂载存储。

1. 掌握云存储概念、单节点存储。

2. 掌握网络存储、集群存储。

3. 掌握数据容灾备份的关键技术

4. 掌握分布式存储、软件定义存储、网盘技术的应用

Python运维与开发

(34421010)

通过学习Python 语言的基本语法和用法及编程思想，掌握Python常用数据类型的用法，并能熟练应用，能够用Python 语言编写简单的程序处理实际问题。

1.掌握Python基本语法、python函数库、面向对象的python设计思想。

2.掌握python的基本语法、能够灵活使用python函数包

3.理解面向对象程序设计理念，能够开发python应用程序

4.掌握对openstack和公有云API的基本调用方法

大数据平台构建与运维

(34421011)

通过课程的学习，使学生具备大数据基本组件的配置及使用方法，掌握大数据平台运维的能力。

1. 本课程主要教学内容是大数据概述、系统环境设计与Hadoop平台搭建、HDFS分布式文件系统、MapReduce并行计算

2. 完成Hive数据仓库、HBase分布式列数据库、Pig数据分析平台、ZooKeeper集群管理工具。

3. 完成Ambari大数据集群管理工具等。

云数据中心建设与运维

(34421012)

本课程目标根据要求完成云计算平台的安装部署及功能性测试，云计算资源的管理，基础云服务产品的运维。

1.求完成云计算平台的安装部署。

2.并能根据业务方需求评估云资源并完成相应云资源的开通与配置。

3.能根据业务方要求完成简单业务及数据的迁移上云。

云计算开发

云计算技术基础

(34421013)

通过本课程学习可以让学生了解云计算基本概念，分类，各种云计算的应用类型，云计算的层次结构，对于云计算的发展趋势有清晰的了解。

1.了解云计算基本概念，分类，各种云计算的应用类型，云计算的层次结构，云计算的发展趋势。

2.能够掌握云计算基本概念的内涵，能够识别不同的云计算应用类型，对于云计算的发展趋势有清晰的把握

Linux shell编程

(33421073)

通过本课程的学习，能够学会linux shell的基本用法及通过shell脚本完成linux系统的一些基本配置及应用部署。

1.了解linux shell的基本语法

2.掌握shell的脚本结构及基本编写脚本程序的步骤

3.能够用脚本完成基本的服务配置

4.完成shell脚本的应用部署

Java Web应用开发

(33421072)

通过本课程学习让学生以创建一个简单网站的过程为主线，使学生掌握Java Web应用开发技术的基本概念和方法、具备Web相关工程知识，并具有设计Web项目解决方案的能力。

1. 通过对实际案例的分析和训练，使学生具备Web网站设计的基本技巧。

2. 能够对现实的的问题进行分析和抽象，完成应用程序的编写、调试和运行

3. 掌握java的web开发技能并可以设计简单的java Web系统的能力。

云计算应用开发

(34421014)

通过本课程学习，主要掌握云应用的相关开发技术，掌握开发框架及云端发布应用

1. 了解云计算应用开发的常用开发方法、设计思路、部署模式。

2. 掌握云应用开发需求分析、技术选型、功能设计、环境构建。

3. 掌握云应用前端开发常用方法、框架、工具。

4. 掌握云应用后端开发常用方法、框架、工具。达到云计算应用系统开发分析、设计、实现与部署等能力

专业任选课

鲲鹏应用开发

(34511002)

了解软件工程中性能测试的必要性、通过学习，能使学生掌握对鲲鹏计算平台的使用和维护方法，具备对鲲鹏计算平台上的应用进行全生命周期管理能力，能够胜任鲲鹏平台的应用开发和运维岗位。

1. 能描述华为鲲鹏处理器产品的性能规格、技术创新；能描述鲲鹏计算平台兼容的操作系统。

2. 了解penEuler操作系统的特点以及openEuler开源社区的作用；

3. 能熟练使用openEuler操作系统的基础应用；

4. 能描述程序运行原理和软件迁移至鲲鹏计算平台的整个实施过程；能描述基于鲲鹏的应用运行环境该如何搭建；能利用在鲲鹏社区中搜寻的资源实现自身鲲鹏相关业务的快速发展。

项目管理

(34511003)

通过学习，使学生能够了解软件项目需求、设计、编码、测试、维护和管理的一般过程，学会软件开发的方法，能规范撰写软件开发过程基本技术文档，具有熟练的软件编码能力，掌握软件测试的基本方法，为今后从事软件工程实战打下良好的基础

能根据具体项目选取合适的开发模型和开发方法；能制作需求调查表、分析业务流程、绘制数据流图、编写需求分析报告；能绘制功能架构图、编写数据字典、绘制用例图、分析与设计数据库；能设计用户界面、编写详细设计报告；会编写程序、能优化代码；能设计测试用例、会单元和集成测试、编写测试报告；能绘制部署图、编写安装配置手册及用户手册；能进行适应性和改正性维护。

4.专业实践课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	私有云架构与运维实训 (34331003)	通过私有云实训能够让学生搭建基础云架构平台Openstack的搭建，掌握各个组件的配置及基本的排错能力，并具备一定的组件运维能力。	1.掌握Openstack云基础架构平台的搭建。 2.图形化界面下创建镜像，网络，安全组，用户账号，云主机。 3.能够运用命令行配置云平台的各个组件。 4.能够对一般的常见错误具备一定的运维及排错能力。	30
2	容器云服务与运维实训 (34331004)	通过容器云服务与运维实训，能够让学生掌握掌握Docker安装、测试和部署应用程序的技术，学会Docker容器编排、应用程序容器化、自动化构建与持续集成，以及K8s平台的搭建及集群配置，能够掌握基本应用的容器化构建和运维能力。	1. 掌握容器技术中Docker安装、测试和部署。 2. 掌握Docker的编排，私有仓库的创建及能够容器化一般的应用程序。 3. 掌握K8s平台的构建及集群配置，了解各个组件的基础功能，能够掌握通过K8s自动化构建应用程序的能力。	30

（三）课程地图

专业基础课：深蓝专业核心课：红色专业限选课：绿色

专业任选课：紫色专业实训课：橙色专业实践课：黄色

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

七、教学进程总体安排

（一）各教学环节周数分配表

		一	二	三	四	五	六	合计
理论（实践）教学		12	15	15	16	8		66
实践环节	军训（含入学教育）	3						3
	课程实训（劳动周）		1	1	（1）			2
	专业综合实训（劳动月）					4		4
	顶岗实习					4	12+7(假)	23
毕业教育							2	2
机动		1	1	1	1	1	1	6
考试		2	2	2	2	2		10
教学周合计		18	19	19	19	19	15	109
假期（含社会实践）		7	7	7	7	7(实习7周)		35
总周数		25	26	26	26	26	15	144
备注		第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

（二）课程综合实践安排表

序号	实践课程名称	学分/周数	学时数	开设学期	主要内容、要求	实训场地要求	考核方式
1	私有云构架与运维实训	1/1	30	3	1.掌握Openstack云基础架构平台搭建。 2.图形化界面下创建镜像，网络，安全组，用户账号，云主机。 3.能够运用命令行配置云平台各个组件。 4.能够对一般的常见错误具备一定的运维及排错能力。	$D503	考查
2	容器云服务与运维实训	1/1	30	4	1.掌握容器技术中Docker安装、测试和部署。 2.掌握Docker的编排，私有仓库的创建及能够容器话一般的应用程序 3.掌握K8s平台的构建及各个组件的基础功能，完成自动化构建应用程序	$D504	考查
3	岗位实习	23/23	690	5、6	1.进入企业实习，了解企业基本情况。 2、了解企业的生产和服务对象；了解业务处理的经验和技巧；了解企业各部门以及各部门之间的运作流程。 3、根据企业安排的工作要求完成相应的任务。	校外实训基地、企业	考查
4	专业综合实训（毕业设计）	4/4	120	5	1.根据指导教师安排的毕业设计题目完成相应的毕业设计及论文。 2.毕业设计的要求一般为云计算技术应用涉及到的云计算运维与开发项目，包括但不限于私有云、容器云、公有云及其它云计算相关的生产实践项目。	图书馆、实训室等	考查

（三）专业教学计划安排表

课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	学时分配		建议学分（学期)分配
课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	理论	实验/ 实践	1	2	3	4	5	6
公共基础课程	公共必修课程	思想政治教育	1	马克思主义教学部	064121001	思想道德与法治	B	考试	3	48	40	8	3
			2	马克思主义教学部	064121002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	考试	2	32	28	4		2
			3	马克思主义教学部	064121003	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B	考试	3	48	44	4			3
			4	马克思主义教学部	064111001	铸牢中华民族共同体意识	A	考试	1	16	16			1
			5	马克思主义教学部	064111005 064111006 064111007 064111008 064111009	形势与政策	A	考试	1	40	40		√	√	√	√	√
		体育健康教育	6	体育教学部	084121001	大学体育（1）	B	考试	1	30	6	24	1
			7	体育教学部	084121002	大学体育（2）	B	考试	1	30	6	24		1
			8	体育教学部	084121003	大学体育（3）	B	考试	1	30	4	26			1
			9	体育教学部	084121004	大学体育（4）	B	考试	1	30	4	26				1
			10	学工处	094121001	大学生心理健康	B	考试	2	32	24	8	2
		创业就业教育	11	招就处	104121001	职业发展与就业指导	B	考试	2	32	16	16		2
		创业就业教育	12	招就处	104121002	创新创业教育	B	考试	2	32	16	16			2
		基础文化教育	13	通识教育教学部	074111001	大学英语（1）	A	考试	3	48	48		3
			14	通识教育教学部	074111002	大学英语（2）	A	考试	3	48	48			3
			15	通识教育教学部	074111003	高等数学	A	考试	3	48	48		3
		军事劳动教育	16	学工处	094111001	军事理论	A	考试	2	36	36		2
			17	学工处	094132001	军事技能训练（含入学教育）	C	考查	3	168		168	3
			18	保卫处	124122001	安全教育（含国家安全、实验室安全）	B	考查	1	24	18	6	√	√	√	√	√
			19	团委	114112001	劳动教育（理论）	A	考查	0.5	8	8		√	√	√	√
			20	团委	114132001	劳动教育（实践）	C	考查	0.5	16		16		√	√	√	√
		公共必修课程小计							36	796	440	356
	公共选修课程	限选课程组1	1	马克思主义教学部	064212001	中国共产党历史	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212001	中华优秀传统文化	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212002	大学语文	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212001	艺术鉴赏	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212002	设计美学	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组4	4	各二级学院	034222001	信息技术基础	B	考查	2	32	16	16				2
		限选课程组4	4	各二级学院	034222002	专业技术创新教育	B	考查	2	32	16	16				2
		公共任选课程	5 6	各开课部门		人文素养、科学素养方面课程	A	考查	4	64	64			√		√
		公共选修课程小计							12	192	176	16
	公共基础课程合计								48	988	616	372
专业（技能）课程	专业必修课程	专业基础课程	1	软件与大数据学院	033321028	计算机网络技术	B	考试	4	64	32	32	4
			2	软件与大数据学院	034321015	程序设计基础	B	考试	5	80	40	40		5
			3	软件与大数据学院	033321038	Linux系统及管理	B	考试	6	96	40	56		6
			4	软件与大数据学院	034321004	数据库技术应用	B	考试	3.5	56	24	32			3.5
			专业基础课小计						18.5	296	136	160
		专业核心课程	5	软件与大数据学院	034321016	云网络技术与应用	B	考试	4	64	32	32		4
			6	软件与大数据学院	034321017	私有云基础构架与运维	B	考试	4	64	24	40			4
			7	软件与大数据学院	034321018	虚拟化技术与应用	B	考试	4	64	24	40			4
			8	软件与大数据学院	034321019	云安全技术与应用	B	考试	4	64	32	32			4
			9	软件与大数据学院	034321020	容器云服务与运维	B	考试	4	64	24	40				4
			10	软件与大数据学院	034321021	公有云服务与运维	B	考试	4	64	24	40				4
			11	软件与大数据学院	034321022	云计算运维开发	B	考试	4	64	24	40					4
			专业核心课小计						28	448	184	264
		专业实践课程	12	软件与大数据学院	034331001	岗位实习	C	考查	23	690		690					4	19
			13	软件与大数据学院	033331019	专业综合实训（毕业设计）	C	考查	4	120		120					4
			14	软件与大数据学院	034331003	私有云构架与运维实训	C	考查	1	30		30			1
			15	软件与大数据学院	034331004	容器云服务与运维实训	C	考查	1	30		30				1
			专业实践课小计						29	870		870
		专业必修课合计							75.5	1614	320	1294
	专业选修课程	专业方向1组课程	16	软件与大数据学院	034421009	云存储技术与应用	B	考试	3	48	16	32		3
			17	软件与大数据学院	034421010	Python运维与开发	B	考试	3.5	56	24	32				3.5
			18	软件与大数据学院	034421011	大数据平台构建与运维	B	考试	3.5	56	24	32				3.5
			19	软件与大数据学院	034421012	云数据中心建设与运维	B	考试	3	48	16	32					3
		专业方向2组课程	20	软件与大数据学院	034421013	云计算技术基础	B	考试	3	48	16	32		3
			21	软件与大数据学院	033421073	Linux shell编程	B	考试	3.5	56	24	32				3.5
			22	软件与大数据学院	033421072	Java web应用开发	B	考试	3.5	56	24	32				3.5
			23	软件与大数据学院	034421014	云计算应用开发	B	考试	3	48	16	32					3
		专业任选课程	24	软件与大数据学院	034511002	鲲鹏应用开发	B	考试	2	32	16	16					2
		专业任选课程	25	软件与大数据学院	034511003	项目管理	B	考试	2	32	16	16					2
									15	240	96	144
	专业（技能）课程合计						--	--	90.5	1854	416	1438	4	18	16.5	16	17	19
总计							--	--	138.5	2842	1032	1810	21.5	29.5	27.5	23.5	17.5	19
平均周学时							--	--	--	--	--	--	26	29	27	24	26
公共基础课程988学时（占总学时34.76%）；选修课432学时（占总学时15.2%）；实践课1810学时（占总学时63.65%）
备注： 1.《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践学时共16学时，不进课表。 2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。 3.《大学体育》含体质测试。 4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第一学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。 5.《职业发展与就业指导》实践学时16学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第二学期开课，数媒学院、电商学院第一学期开课。 6.《创新创业教育》实践学时共16学时，不进课表。数媒学院、电商学院第二学期开课。电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课。 7.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。 8.《安全教育》由保卫处负责课程建设与组织实施，不进课表。在第一至第五学期由保卫处组织，第五学期考核与成绩报送。理论学时18学时，其中落实《大中小学国家安全教育指导纲要》要求的高等学校国家安全教育公共基础课不少于1学分（16学时）,落实实验室安全教育2学时。 9.《劳动教育》由团委负责课程建设与组织实施，不进课表。理论部分8学时在第一至第五学期由团委组织，第五学期考核与成绩报送。实践部分16学时在第二学期、第四学期、第五学期，以课程实训、专业综合实训为主要载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全专题教育，第五学期考核与成绩报送。 10.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。第1组：“四史”教育，第四学期开课。第2组：中华优秀传统文化/大学语文，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。第3组：艺术鉴赏/设计美学等美育课程，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第四学期开课。第4组：信息技术基础/专业技术创新教育，由二级学院负责课程建设与组织实施，不进课表。第三或第四学期开课。公共任选课：人文素养、科学素养方面课程，由开课部门负责课程建设与组织实施。第二、三、四学期开课。 11.《顶岗实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。

（四）学时分配表

学期	公共基础课程			专业（技能）课程			理论教学		实践教学		必修课		选修课
学期	学分	学时	学时占比	学分	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比
第一学期	17	410	14.43%	4	64	2.3%	234	8.23%	240	8.44%	474	16.68%	0	0
第二学期	9	158	5.56%	18	288	10.1%	242	8.52%	204	7.18%	398	14.0%	48	1.69%
第三学期	10	174	6.34%	16.5	278	9.8%	220	7.74%	232	8.16%	388	13.65%	64	2.25%
第四学期	5	94	3.42%	16	270	9.5%	150	5.28%	214	7.53%	188	6.62%	176	6.19%
第五学期	0	0	0	17	384	13.5%	56	2.0%	328	11.54%	304	10.7%	80	2.81%
第六学期	0	0	0	19	570	20.1%	0	0.00	570	20.1%	570	20.1%	0	0
分学期	7	152	5.35%	0	0	0	130	4.57%	22	0.77%	88	3.1%	64	2.25%
合计	48	988	34.76%	95	1854	65.24%	1032	36.35%	1810	63.65%	2410	84.8%	432	15.2%

八、实施保障

（一）师资队伍

云计算技术应用专业的师资队伍整体结构应合理，发展趋势良好，符合专业目标定位要求，适应学科、专业长远发展需要和教学需要。

专业带头人1人：担任专业核心课程，专业培养方案的制定、专业教师的聘请等一系工作。校内专任专业教师3人：担任专业核心课程，限选课程、课程标准的制定，资源库的建设等。

校内兼职教师1人，担任专业核心课程、限选课程。

企业教师3名：担任云计算技术与应用专业的综合实践课程、课程设计课程等任务。

（1）学历和职称结构合理

云计算技术与应用专业是一个发展十分迅速的应用型专业，与一些传统专业不同，它需要教师具有较强的获取、吸收、应用新知识、新技术的能力。本专业校内教师职称结构是副教授1名、讲师2名，助教1名。校外企业教师高级工程2名，中级工程师1名。硕士以上教师3人，本科4人。

（2）专兼比结构合理

聘请企业信息化主管或系统集成企业技术骨干担任兼职教师，以改善师资队伍的知识结构和人员结构。聘请兼职教师承担的专业课程。

（二）教学设施

根据云计算技术应用专业人才培养的实际需求，结合基于云计算技术应用岗位工作过程的课程体系，基于“证、赛、坊”的人才培养模式，进行校内生产性实训基地建设，实验室能够突出体现专业的职业性、开放性，培养学生的核心能力。

1.校内实训基地的基本要求

（1）建设具有企业氛围的校内理实一体专业实训室

本着“课程教学理实化、实践场所职业化”的原则，专任教师与企业兼职教师共同根据课程实施的需要，设计并建设了理实一体专业实训室，重点应加强教学功能设计及企业氛围的建设，使学生在校期间能感受企业文化范围，接受企业操作规范。

（2）引企入校，共建实训室

为了保障实训教学的有效实施，为校内生产性实训和顶岗实习提供保障。只有与企业共建，才能不断进行技术及设备的更新，才能建设技术先进、设备常新的实训室，紧跟技术发展的步伐。

根据云计算行业发展和职业岗位工作的需要，与巨鹏信息科技有限公司、南京55所技术开发有限公司，江苏一道云科技发展有限公司等云计算企业合作逐步建设与完善云计算校内生产性实训基地，建设有“云服务操作管理实训室”、“云计算运维与开发实训室”，共2个实训室，同时还和企业共建有“云计算综合运维工匠工坊”，每年的第5学期。根据区域经济发展现状和企业实际应用每个实训室都应能完成人才培养方案中相应教学项目课程的训练及能力的培养，使学生能够满足就业岗位的要求并具备持续发展能力。具体的实训室如表1所示。

表1云计算技术应用专业实训室

序号	实训室名称	设备名称	数量	实训内容
1	云服务操作与管理实训室	学生PC客户端	49台	云网络技术与应用私有云基础构架与运维虚拟化技术与应用云安全技术与应用容器云技术与应用公有云技术与应用云计算运维开发云存储技术与应用大数据平台构建
1		教师PC客户端	1台
		服务器	14台
		交换机	15台
		显示器桌椅	50套
		机柜	7套
2	云计算运维与开发实训室	学生PC客户端	48台	云网络技术与应用私有云基础构架与运维虚拟化技术与应用云安全技术与应用容器云技术与应用公有云技术与应用云计算运维开发云数据中心建设与运维云存储技术与应用大数据平台构建
		教师PC客户端	1台
		光纤交换机	2台
		存储	2套
		云计算基础架构平台技术与应用软件 1+X云计算平台运维与开发相关软件	1套
		机柜	1套

同时，加强基地软环境建设，校企共同设计和开发教学、实训项目，共同编写实训指南，引进企业标准和企业文化，使校内生产性实训室更加接近企业的真实工作环境，能更好地开展以企业的真实项目为情境单元的“教、学、做”一体化的教学及项目实践，培养学生从初学到熟练职业能力，并使学生在校内实训过程中受到企业文化的熏陶，培养学生的职业素质。

2. 校外实训基地建设

为增强办学针对性，提高办学活力，专业积极与企业合作，建成三个校外实训基地。在校外实训基地实习，可使学生身处工作一线了解实际的企业的工作过程，增强对工作流程组织与管理等方面的认识，扩大学生知识面，实现从理论到实践应用的自然认知过程，提高学生的学习兴趣和实践能力，也为学生创新能力的培养打下坚实基础。同时，校外实训基地可满足学生顶岗实习的需求，实现学生在基地先顶岗后就业。校外实训基地如表2所示。

表2 校外实训基地表

序号	校外实训基地名称	合作方式	合作内容
1	华为ICT学院	合作办学	为学生获得行业认证提供培训，专业人才培养实现课证融通
2	江苏一道云科技发展有限公司	合作办学	工匠工坊，技能大赛，职业认证培训，课程资源等
3	南京第55所技术开发有限公司	合作办学	技能大赛，1+X职业认证培训，课程资源等
4	巨鹏信息科技有限公司	顶岗实习	学生实习实训

（三）教学资源

教学资源为教学的有效开展提供各类教学素材。云计算技术应用专业已建设省级教学资源库，通过专业教学资源、图书馆、工匠工坊教学资源库等的建设，利用信息化手段形成了多角度、全方位的教学资源体系，有力推进了专业建设与教学模式改革。

1. 专业教学资源建设情况

已建成了省级教学资源库一项，包括Linux系统及管理、计算机网络技术、Java核心技术、私有云平台构建、Hadoop大数据平台构建、Python自动化运维等相关课程的教学视频、教学课件、实训指导等资源。

2. 图书馆

学院图书馆馆藏图书形成了具有鲜明特色的藏书体系，随着新型技术的快速发展，大数据、人工智能相关专业领域的书籍入库量快速增长，种类丰富，馆藏图书适应专业发展的要求，有现代信息管理的手段，图书流通率较高，图书数量有计划地逐年增加。

（四）教学方法

针对职业人才的培养特点，遵循认知规律、职业成长规律和教育教学基本规律，坚持统一性和多样性结合，针对不同生源特点，采取灵活教学模式，广泛应用，打造有用、有趣、高效课堂。“以学生为中心”，根据学生认知特点，采用情景教学、任务驱动、角色扮演等教法激发学生学习兴趣；“以课程为引导”，根据课程特色要求，选择线上线下混合式教学、项目式教学、实战模拟、虚拟仿真等方式，提高学生学习能力和效果；“以评价为抓手”，按照行业企业管理模式和评价形式，通过各种方式强化质量和责任，提高职业精神培养和工匠精神形成。同时在教学中注重挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素和职业道德标准，将社会主义核心价值观贯穿全过程，使专业课教学与思想政治教育紧密结合、同向同行，实现全员、全程、全方位育人。

（五）学习评价

采取多元评价方式，过程性评价与总结性评价相结合，考核内容与专业技能要求相结合，知识能力与职业素质评价相结合。改革评价模式，把线上、线下评价结合起来，加强过程性评价，使线上、线下评价促进混合式教学开展，促进学生学习。

专业课程如无特殊要求，建议从以下方面进行评价：

（1）过程考核

成绩占40%，考核内容包括课堂纪律、上课态度及作业完成情况、网络资源自主学习情况等，不合格者则不能参加理论与实践考核。

（2）理论与实践考核

成绩占60%，理论考核应根据课程标准进行，一般采用考查、笔试等形式。实践考核主要是考核学生的技能操作，可以通过上机考试形式进行。

（3）学分制考核

完成人才培养方案规定的课程学习，达到规定学时、总评成绩合格即可获得相应学分。同时学生在校期间获得相应职业技能等级证书或技能大赛获奖等可进行相应的学分置换，具体可参考学校关于学分置换的相关文件。

（六）质量管理

1.组织保障

为加强专业建设，根据学院教学管理及专业发展要求，建立学校层面和二级学院层面的组织保障。学院层面的组织保障包括教学督导委员会和教学工作指导委员会。专业层面主要由行业企业技术专家组成的专业建设指导委员会，主要负责参与组织调研活动、指导人才培养方案的制订修订及课程标准的制订修订、实验室设置配置论证、人才培养质量评价等。为专业提供企业技术发展和行业标准变化等信息，提出修订建议，发挥其指导专业建设和人才培养模式改革的重要作用，同时也成为校企共建、人才共育的纽带。

2.制度保障

建立院、系教学质量监控体系，严格执行学院制定的各类教学管理文件，开学初、中、末进行教学质量常规检查，期末进行教学质量评价考核，强化教学过程管理。为形成校企之间产学研紧密结合的长效机制，学院建立校企合作管理制度。为进一步加强校外实习管理及顶岗实习管理，制定相关管理制度。

3.诊断与改进

结合学院建设的教学质量相关政策精神，从学生入口、培养过程、出口三方面着手，开展多方面度监测，对教师的教学质量进行多方面度评价，加强专业调研，更新人才培养方案，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格。

九、毕业要求

（一）学分要求

完成本专业人才培养方案规定的全部教学环节，所有课程经考试或考查合格。修满本专业人才培养方案规定的138.5学分，其中包括公共基础课程48学分，专业（技能）课程90.5学分。选修课程27学分。

（二）通用能力要求

内蒙古自治区语言文字工作委员会等3部门《关于做好国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施工作的通知》，在校学生全员参加普通话水平等级培训测试，毕业时达到三级甲等以上水平。

（三）素质要求

1.在校学习期间（含校外顶岗实习期间）无违法或严重违纪行为，且思想品德鉴定合格。

2.学生体质健康测试成绩达到50分及以上（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。

十、附录

（一）专业教学进程安排表

学期

周别

一

★

▲

※

二

▲

(¢)

※

三

▲

(¢)

※

四

▲

(¢)

※

五

▲

※

◇

六

备注

★：军事技能训练（含入学教育） ▲：课堂教学

¢：专业集中实践教学（实训、课设）/劳动周

※：考试 ◇：完成专业综合实训答辩与顶岗实习动员 ¤：机动（节假日）

S：顶岗实习。第五学期4周+寒假7周+第六学期12周（节假日不计学时）

Z：专业综合实训（劳动月）。根据专业特点和培养要求，可安排专业综合实训4周

Y：毕业教育

（二）教学进程、课程等调整审批表

1.教学进程调整审批表

开课部门				学年学期
专业名称	班级名称	原教学进程安排				调整后教学进程安排		调整原因
		课程名称	起止周		周数	起止周	周数


系（教研室）负责人意见：		开课部门教学负责人意见：				教务处意见：
备注： 1.此表适用于学期中调整课程教学进程。 2.此表一式两份，一份教务处存档，一份二级学院存档。审批通过后由二级学院负责通知受影响的课程师生。

2.课程调整审批表

二级学院				学年学期
专业名称	班级名称	调整	课程名称			起止周	学分	学时	考核形式
		原安排
		拟调整
调整原因：
二级学院教务科负责人意见：		二级学院教学负责人意见：			教务处教学运行科意见：
教务处负责人意见：		分管教学副校长意见：

上一条：内蒙古电子信息职业技术学院移动应用开发专业2022级人才培养方案
下一条：内蒙古电子信息职业技术学院人工智能技术应用专业2022级人才培养方案