真实慢慢在生活中积累，真诚年年在教书中沉淀。在电子学院里，李庚老师，坦白自我，随心而行，从教十年，栽得桃李满园。人生何长，不辜负，不作伪，自有喜乐平安。秉承着弘扬教师精神，发扬教师优良品质，电子工程系本期的“传递正能量”教师专访我们荣幸的请到了李庚老师接受采访。

李庚，男，1983年生，讲师。2006年毕业于天津理工大学电子信息工程专业，2013年取得电子科技大学软件工程硕士学位，担任电子信息工程教研室主任，主讲《单片机C51技术》《安防系统工程》《智能测控系统开发》等课程。

李老师是一个谦逊、随和的人，淡淡的微笑时不时的会出现在脸上，和他交谈总让人如沐春风，几句话之后就能聊开了。谈到高职教育，李老师很自豪的从国情上，政策上谈了当前高职教育会越来越好，从制造强国发展成为一个创造强国，现今讲究的工匠精神也都离不开我们高职的人才。对于不同的学生，李老师有不同的教学方式，首先，老师提到了我们这个年龄段的学生充满青春，李老师的教育方法主要是引导学生认识自己，认识学习目标，认识人生追求与自我定位；再通过激励的方式，引导学生参与到自我挖潜的过程中来，通过一次又一次的进步不断地强化学生的各方面。

老师不应仅仅是知识的传授者，更应该成为学生人生的引路人。大学时期是人生中极其重要的时期，一块好钢能否成器，就看在这个时候能不能磨成形制完好的粗胚，李庚老师认为大学老师就应该成为这样的磨刀石，磨掉学生思想中的锈，激活学生的思维，更新学生的知识让学生可以保持一种充满锐气的状态。他希望同学们能够放宽眼界，多涉猎不同学科的知识，将大学过得充实，过得有意义，不要到了快毕业了，才认识到了，到时就会被就业问题打得措手不及。

身为教师，李老师认为对教育应该具有使命感，对学生和对自己从事的教育事业有一种敬畏感，对学生付出了，就知足了。无论学科教学任务还是其他工作都应尽职尽责，总是把最好的质量和服务回馈给学生，尽自己所能让学生健康、快乐、轻松成长，让学生成才。并且在教学中不断学习和反思，与时俱进，不断地学习，不断地全面充实自己，领会教育教学的真谛。这些无不展现他作为一名教师的职业操守，以及对教育行业和学生的一种热爱。

李庚老师相比我们以前采访过的老师很年轻，但却一点没妨碍他找到最适合自己的生活方式，哪怕不期而遇的是生活的难题，迎面相撞的是生活的难关，天大的窘迫都能被一一化解，放得开又收得拢，这样坚韧又强大，这样平和真实，喜乐平常。