1月13日，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室一行6人赴丰州故城博物馆开展专题调研，围绕历史文化遗产保护、社会教育创新及“大思政课”实践育人模式等议题展开深入交流，并就馆校深度合作达成初步意向。

一、探历史脉络：白塔与千年故城的文明对话

在丰州故城博物馆王馆长的陪同下，调研组参观了《融合异彩——丰州城历史文化展》。该展览以“千年白塔”“辽金元商贸”“丝路人文”等五大主题为核心，通过文物、场景复原及数字技术，系统呈现了辽、金、元时期丰州城作为北方商贸重镇的历史地位。伟馆长详细介绍了白塔的建筑规制与修缮保护历程，强调其作为“中华文化符号”在民族交融中的象征意义：“白塔不仅是元代建筑技艺的巅峰之作，更承载着各民族共同创造中华文明的历史记忆，这与毛概课程中‘中华民族共同体意识’的培育高度契合。”

调研组成员、毛概教研室巴图达来表示：“白塔的匠心巧思与历代工匠的坚守精神，为‘工匠精神’融入思政课提供了鲜活案例。未来可结合我校学生专业特点，设计‘历史溯源+技艺实践’教学模块，引导学生从文物中感悟文化自信。”

二、聚社会教育：让文物“活起来”的传播实践

在社教部主任路静的引导下，调研组观摩了博物馆“沉浸式思政课堂”活动。路静介绍，博物馆通过“文物+故事+互动”模式，推出的‘博物馆里的思政课’，将党史教育融入历史场景。

调研组对博物馆“以物证史、以史育人”的创新实践给予高度评价。青年教师李老师提出：“可借鉴博物馆‘场景化教学’经验，在毛概课程中引入‘丰州城商贸模拟’案例，通过角色扮演帮助学生理解‘改革开放与市场经济’的历史逻辑。”

三、强党建引领：党员活动与文化传承的双向赋能

党务工作者陈华向调研组介绍了博物馆党支部“党建+文博”工作模式。近年来，博物馆通过“学习二十大四中全会精神”“全国两会精神进基层”等主题党日活动，将党员教育融入文化遗产保护实践。

调研组党员教师纷纷表示，博物馆的党建实践为思政课教师提供了新思路。支部纪检委员刘老师提出：“可探索‘双导师制’，邀请博物馆党员专家参与思政课实践教学，共同打造‘行走的党课’品牌。”

四、谋深度合作：构建“大思政课”协同育人机制

调研座谈会上，双方就馆校合作达成三项共识：

1. 课程共建：联合开发“丰州城历史与中国特色社会主义”课程资源，将文物资源转化为思政教学案例库；

2. 实践共育：共建“思政课实践教学基地”，组织学生参与文物解说、文化调研等志愿服务；

3. 党建共建：开展党员联合培训、主题党日活动，推动党建与业务深度融合。

王馆长总结道：“丰州故城是历史的见证，更是育人的资源。期待与高职院校携手，让文物‘说话’，让历史‘发声’，共同培养担当民族复兴大任的时代新人。”此次调研标志着我校“大思政课”建设迈出新步伐。毛概教研室主任巴图达来表示：“未来将以此次合作为契机，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，让思政课更有历史厚度、文化温度和实践力度。”

文 | 巴图达来

图 | 张欣