内电信院教发〔2018〕13号

关于印发《内蒙古电子信息职业技术学院

教师工作手册管理规范》等文件的通知

各教学单位：

为规范学院教师教学文件填写和管理，加强规范化、科学化教学管理工作，特制订《内蒙古电子信息职业技术学院教师工作手册管理规范》等4个管理规定，现印发给你们，请遵照执行。

附件1：《内蒙古电子信息职业技术学院教师工作手册管理规范》

附件2：《内蒙古电子信息职业技术学院授课计划管理规范》

附件3：《内蒙古电子信息职业技术学院教案管理规范》

附件4：《内蒙古电子信息职业技术学院教室日志管理规范》

内蒙古电子信息职业技术学院

2018年6月27日

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党政办公室 2018年6月28日印发

附件1

内蒙古电子信息职业技术学院

教师工作手册管理规范

教师工作手册是每位教师的个人教学档案，用来记录日常教学常规工作，是学校对教师教学工作进行检测考核的一个重要依据。

一、《教师工作手册》管理程序

（一）课程开课前

1. 前一学期末，开课部门的教学办公室根据学期教师配备情况，填写《教师工作手册》的封面和教师工作任务通知书，并将《教师工作手册》下发给任课教师。

2. 任课教师根据学院相关管理规定完成《教师工作手册》中的授课计划的制定工作。

3. 开课部门开课前完成授课计划的审核工作。

4. 任课教师开课前打印审核通过的授课计划并粘贴到《教师工作手册》相应位置。

5. 任课教师粘贴学生名单到学生课堂教学考勤表中。

（二）课程实施中

1. 任课老师做好学生课堂教学考勤表、成绩登记表、记事栏记录工作。

2. 开课部门定期检查教师工作手册的填写情况。

（三）课程考核后

1. 任课教师将《教师工作手册》交还给开课部门的教学办公室。

2. 开课部门对教师学期工作填写意见。

3. 《教师工作手册》最后由开课部门存档。

二、《教师工作手册》填写要求

（一）开课部门填写部分

1. 封面：学年、学期：按格式规范填写，例如2017-2018学年第二学期。开课部门、任课班级、课程名称、学分、任课教师和职称：填写完整和规范名称。任课时间：填写4位完整年份。教学周：课程教学的起止周，例如，第一周至第十五周。

2. 教师工作任务通知书：根据课程配备教师结果，教学办公室填写教师工作任务通知书中的任课班级、课程名称、教学周数、周学时和平时成绩所占比例等信息。填写任课班级、课程名称、教学周数、周学时的名称和数值要与教务管理系统中信息一致。

3. 学期末教研室主任和系部教学副主任对任课教师课堂教学工作填写意见。

（二）任课教师填写部分

1. 课程表：根据学院课程表，填写任课教师上课节次的班级名称和地点。

2. 授课计划：根据相关管理规范，假期完成授课计划的制定。

3. 学生课堂教学考勤表：按行政班做好每次课的考勤记录，按指定符号记录考勤情况。

4. 成绩登记表：记录平时成绩和期末成绩，按照比例计算出总评成绩，不及格总评成绩用红笔填写。平时成绩采分3-5次，不得涂改。

5. 记事栏：记录教学过程中的重要事项，如学生异动、课程实施过程中重要情况。

6. 学期工作总结：任课教师从备课、讲课、作业批改、辅导答疑和课程考核等方面进行学期工作总结。

7. 考试成绩分析：考试成绩分析粘贴到教师工作手册相应位置。

附件2

内蒙古电子信息职业技术学院

授课计划管理规范

授课计划是教师在课程教学工作开始之前依据课程标准所拟定的计划，将课程的内容大纲进行梳理而编制成条理分明、内容层次循序渐进的整体规划方案。

一、《授课计划》管理程序

《授课计划》的编制与审核应在开学前完成。

1. 专业（课程）负责人向任课教师提供课程标准。

2. 任课老师根据课程标准和教学进程表编制《授课计划》。

3. 专业（课程）负责人负责审核工作，教研室主任负责汇总工作，系部教学副主任批准后执行。

4. 任课教师打印审核通过后的《授课计划》2份，1份粘贴到《教师工作手册》相应的位置，1份交专业负责人，教研室按教研室交各系部教学办公室存档。

5. 《授课计划》电子稿命名规范：XX系（部）《电工基础》授课计划2018秋版。“《》”按中文输入。电子稿交专业负责人，按教研室交各系部教学办公室存档。

6.《授课计划》需修改调整时，应由任课教师提出调整方案，经各系部教学副主任审核通过后执行。

二、《授课计划》编制要求

《授课计划》必须按适用本专业的课程标准进行编制，同一课程所属不同专业、学制，要依据所属专业的课程标准分别编制授课计划。

三、《授课计划》填写要求

（一）封面

1. 学年、学期：按格式规范填写，例如2017-2018学年第二学

期。

2. 开课系部、开设专业、班级名称：规范完整的名称填写。

3. 课程名称：按照教务系统填写规范完整的课程名称。

4. 学分、周学时、总学时：按照教师工作任务书填写。

5. 上课周数：根据教学进程表填写，不包括学院考试周，不包括专业实习实训和课程设计周。

6. 本学期学时分配表：

理论教学：课堂教学课时数，通常以教师讲授为主。例如30。

实践教学：实验、课堂实践和社会实践教学课时数（不包括实习、实训、课程设计、毕业设计等）。

课堂讨论或习题课：课堂讨论和习题讲解的教学课时数。

现场教学及参观：组织学生到工厂、农村和其他场所通过观察、调查或实际操作的教学课时数。

其他：其它类型教学课时数，根据课堂教学的组织形式填写。

考核：课程过程考核、测验等教学课时数（不包括期末课程考核）。

机动：考虑节假日、学院运动会等活动，设置机动课时数，一般为1周。

合计：与课程总学时一致。

7. 本课程以前学期完成学时数：按照课程标准，与专业负责人确认填写。例如“60”。

8. 本课程在以后学期尚留学时数：按照课程标准，与专业负责人确认填写。例如“60”。

9. 本课程本学期列为考试（考查课程）：按照课程标准，与专业负责人确认填写。例如“考试”。

10. 教材及出版社名称：与专业负责人确认填写。例如“《C语言程序设计》清华大学出版社”。

11. 任课教师和编写日期：教师本人签字。编写在开学前完成。

12. 专业负责人和审核日期：专业负责人签字。审核在开学前完成。

13. 系部教学副主任和审核日期：系部教学副主任签字。审核在开学前完成。

（二）内页

1. 授课顺序：填写序号，从1开始连续编号。

2. 周别：填写序号，从“一”开始连续编号。

3. 授课章节的内容摘要：章按“第一、二、...”章连续编号，节按“1.1、1.2....”连续编号。同一节内容分几次课完成的，每一次课内容应有所区别，填写时尽量详细。

4. 教学时数：以每2小节课为一次课。

5. 辅助手段：填写教学所需辅助手段，如课件或教具。

6. 作业：根据课程内容和知识点的要求布置创新性和技能性的作业。格式：1.XXXXXXX....。

附件3

内蒙古电子信息职业技术学院

教案管理规范

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案应当是课堂教学思路的提纲性方案。

一、 《教案》编写要求

1. 每位任课老师根据课程标准、授课计划、教材和学生实际情况，编写教案。

手写教案：入职三年以内（含三年）的新教师要手写教案；教师初次任教的课程要手写教案。入职三年以上的，并且已完成两轮课程教学的教师，可选择沿用自己手写经典的教案，并及时对教案进行充实。

电子教案：入职三年以上的，并且已完成两轮课程教学的教师，可选择按照教案格式，编辑和打印电子教案，并及时对教案进行充实。电子教案见附件。

2. 任课教师以2课时为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排，编写教案。

二、《教案》填写要求

（一）封面

1. 学年、学期：按格式规范填写，例如2017-2018学年第二学期。

2. 开课部门、授课班级：填写规范和完整的名称。

3. 课程名称：填写规范和完整的课程名称。

4. 任课教师：填写任课教师姓名。

5. 授课时间：年，填写4位完整年份。教学周：填写课程教学起止周，例如第一周至第十五周。

（二）课程概况

1. 课程（项目）名称：按照教师工作任务书（见教师工作手册内页）填写规范和完整的课程（项目）名称。

2. 周学时、学分：按照教师工作任务书（见教师工作手册内页）填写。

3. 学时：按照教师工作任务书（见教师工作手册内页）填写，与授课计划的课时分配表保持一致。填写阿拉伯数。

4. 类型：A类课为理论课，B类课为理论+实践课，C类课为实践课。必修课为专业教学计划表中必修的课程，选修课为专业选修课和公共选修课。

5. 课程考核：与专业负责人联系，根据课程标准，简述平时与期末考核形式和要求。

6. 基本教材和主要参考资料：填写教材名称和出版社，例如

《C语言程序设计》清华大学出版社。主要参考书参照教材格式，也可填“无”。

7. 课程性质与任务：与专业负责人联系，按照课程标准，填

写本课程在人才培养方案中的地位和作用。

8. 课程目标与要求：与专业负责人联系，按照课程标准，填写通过本课程学习，培养学生知识、能力、素质目标。

（三）本次课基本信息

1. 授课时间：周，填写学期教学周数，如第一周至第十五周。星期，例如“星期二”。节次，填写1-2、3-4等，一般按两小节填写。

2. 授课顺序：填写序号，从1开始连续编号。

3. 授课方式：理论课、实验课、理实一体、讨论课、习题课、其它。

4. 课时安排：以每2小节课为一次课，一般为2。

5. 授课题目：填写教学章节或项目模块主题，一般与授课计划的内容一致。

6. 前次课教学内容提要：填写教学章节或项目模块主题，一般与授课计划的内容一致。

7. 本次课教学目的、要求：分掌握、熟悉、了解三个层次，例如“1. 了解C语言的特点。”。

8. 教学重点及难点：教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。例如“1. 数组的组成和特点。”

9. 作业和思考题：为检测学生是否学会了课上的知识点，教师布置课堂或课外完成练习、实践活动等。

10. 课后小结：教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。

（四）教学设计页

对本次课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节进行设计。

（五）教学内容页

第一行：授课题目，居中。例如“第一章 C语言程序设计概述”

一级标题：首行缩进2字符；编号：一、二...

二级标题：首行缩进2字符；编号：（一）、（二）...

三级标题：首行缩进2字符；编号：1.、2. ...

正文：段落首行缩进2字符

表格：表名：表1-1，居中

图：图名：图1-1 XXX，居中

三、电子教案格式要求

1. 页面设置：页面大小、页边距，按固定格式，无需重新设置。

2. 其他页面格式：按设置好的格式填写，可以微调。

3. 教学内容页格式：

授课题目：四号、黑体、多倍行距、居中

一级标题：小四、黑体、2倍行距、首行缩进2字符；编号：一、二...

二级标题：五号、宋体加粗、1.5倍行距、首行缩进2字符；编号：（一）、（二）...

三级标题：五号、宋体、1.5倍行距、首行缩进2字符；编号：1.、2. ...

正文：五号、宋体、1.5倍行距、段落首行缩进2字符

表格：表名：表1-1 XXX，五号、黑体、1.5倍行距、居中。表中文字：五号、宋体、单倍行距

图：图名：图1-1 XXX，五号、宋体、1.5倍行距、居中

附件4

内蒙古电子信息职业技术学院

教室日志管理规范

教室日志记录班级每次课的教学情况，是学校教学工作的基本资料，是检查任课教师是否按照授课计划上课的重要依据。

一、 《教室日志》管理程序

1. 开学前各系教学办公室按行政班发放《教室日志》。

2. 各班学习委员承担教室日志的填写和日常管理工作。

3. 各系要定期核查教室日志的填写是否规范，授课进度是否与授课计划的进度相一致。

4. 学期末各班学习委员将《教室日志》报送至各系教学办公室存档。

二、《教室日志》填写要求

（一）各系教学办公室填写部分

1. 封面。填写规范和完整的学年学期、系、专业、年级和班级名称等信息。其中，年级填写格式为入学年份，如“2018”。

2. 目录。填写规范和完整的课程名称。附记，填写实训实习课的课程名称和周数等重要教学安排及情况。

（二）各班学习委员填写部分

1. 封面。填写学习委员和班主任姓名。

2. 教室日志。按课程填写每次课授课内容及缺勤人数等情况。

（三）任课教师填写部分

任课教师填写每次课的缺勤人数，并签字。无缺勤的，缺勤人数栏填写“无”。