一、专业介绍
1、专业概况
机电一体化技术为校级重点专业,有国家级中德合作项目加持,对标德国双元制育人标准。专业建有ICT产品中试基地、西门子智能制造协同创新中心、智能制造数字加工数字孪生生产线三大实训平台,配套PLC、工业机器人等专业化实训室,实践课时占比超70%。深化校企协同,联合包头盛泰、内蒙古创维等本土龙头企业共建课程与实习基地,推行岗课赛证融合培养。聚焦智能制造装备运维、自动化产线集成等紧缺岗位,兼顾专升本升学通道,面向自治区装备制造、新能源产业,培养能调试、善运维的复合型智能制造高技能人才。
2、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理业的机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业,能够从事机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高技能人才。
3、主干课程
机电一体化技术专业,专业课程分为专业基础课、专业核心课、专业实践课、专业限选课和专业任选课。机电一体化技术专业课程设置见下表1所示:
课程 属性 | 课程性质 | 课程名称 |
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专业 (技能)课 |
必修课 | 专业基础课 | 电工电子技术、人工智能模块、工程制图与CAD、机械设计基础、液压与气压传动、工业机器人编程与操控、传感器与检测技术 |
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专业核心课 | 电气控制与PLC技术、工业机器人拆装与调试、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护 |
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专业实践课 | 认识实习、毕业设计或专业综合实训、岗位实习 |
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选修课 | 专业限选课 | 工业网络与组态技术、工业机器人视觉技术应用、智能化生产线装调技术、制造系统虚拟仿真技术、数控机床与应用、大型机电设备故障诊断技术 |
专业任选课 | 现代企业生产管理、高级语言程序设计、智能制造导论、机电产品营销 |
4、实习实训条件
1)ICT产品中试基地
高度还原企业真实生产场景,覆盖从原材料上线到成品下线的全流程。重点培养学生的整线运维、异常处理与多岗位协同能力,让课堂所学直接对接工厂一线。

图1 ICT产品中试基地
1)智能制造数字加工数字孪生产线
采用前沿的数字孪生技术,实现虚拟仿真与实体设备的实时映射。学生可在虚拟环境中完成复杂调试、故障预演,掌握工业互联网、虚拟调试等关键技术,降低实体实训成本与风险。

图2 智能制造数字加工数字孪生生产线
1)SIEMENS 智能制造协同创新中心
由内蒙古电子信息职业技术学院与西门子共建,以 NX 等工业软件为核心,开展数字化工厂仿真与智能产线实践,助力智能制造人才培养与区域产业升级。

图3 西门子制造制造协同创新中心
一、就业情况
1、校企合作情况
机电一体化技术专业与内蒙古创维智能科技有限公司、博众精工科技股份有限公司、包头盛泰汽车零部件制造有限公司、呼和浩特市五环信元科技有限公司、杭州海康感视数字技术股份有限公司等多家企业合作,通过顶岗实习、企业教师入校代课等多种形式对学生进行专业能力培养。
2、就业方向
机电一体化技术专业毕业生面向智能制造类企业智能制造产线维护、数控加工与建模、机电设备操作、设备维护与维修、产线及设备改造、产品质量检测、产品销售后服务等岗位。本专业培养具有较强就业核心竞争力,既掌握“机”又熟悉“电”的综合技术技能型人才。
3、专升本情况
机电一体化技术专业近三年专升本对口院校有内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、河套学院、集宁师范学院等。机电一体化技术专业近三年专升本情况见下表2所示:
毕业年份 | 对口本科学校 | 录取人数 |
2024 | 河套学院 | 33人 |
2025 | 内蒙古工业大学 | 2人 |
2026 | 内蒙古农业大学 | 3人 |
二、电子照片

图4 MR智慧课堂

图5 VR实训舱

图6 普车操作实践教学

图7 3D打印快速成型教学实践


图8 学生作品展示

图9 工业机器人编程与操作教学实践